Шахматы

Формы организации детей: групповая, работа в парах, индивидуальная, индивидуально-групповая. 
Формы и виды занятий: беседа, игра, решение шахматных задач, комбинаций и этюдов, дидактические игры и задания, игровые упражнения, теоретические занятия, шахматные игры, шахматные дидактические игры, турнир, соревнование.
Основные формы и средства обучения:
    практическая игра; 
    решение простейших шахматных задач;
    дидактические игры и задания, игровые упражнения;
    шахматные игры;
    участие в турнирах. 
Для формирования шахматного мышления у ребенка используются игровой, наглядный и репродуктивный методы. Они применяются:
а)    при знакомстве с шахматными фигурами;
б)    при изучении шахматной доски;
в)    при обучении правилам игры.
Метод проблемного обучения, где через осмысление предлагаемых педагогом разных ходов, у ребенка вырабатывается свой собственный подход к игре.
Практический метод применяется при игровой практике обучающихся.
Использование этих методов предусматривает, прежде всего, обеспечение самостоятельности детей в поисках решения самых разнообразных задач.